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    良好的习惯是孩子成才的根本保证,那么,如何培养孩子的好习惯呢

    2019-04-17  立恒语文

    “教育就是帮孩子养成良好的习惯”已成为教育界的共识了。那么,良好的习惯对孩子的成长为什么如此重要呢?我想,原因不外乎以下4点:

    1. 良好的习惯可以保证一个人的人生始终运行在一个合理、正确的轨道上。这有点像火车。火车只有有轨道,并?#24050;?#30528;固定的轨道去行驶,才能高效、快速地直达目的地;相反,如果没有了轨道,读者诸君不妨想想,会出现怎样的一种情况呢?我想,结果只有两种:或者停在原地,同废铜烂铁没有什么区别;或者一?#19979;罰?#23601;是车毁人亡。

    2. 良好的习惯可以使我们的人生少走,乃至不走弯路、错路。这一点同前面的论述有相似之处。但这里我们还可以补充这么一个例子:北宋大文豪苏洵,少年时代游手好闲,不喜读书,27岁始发奋读书,终成一代大家,名列于唐宋八大家之列;试想一下,假如苏洵从少年时代即养成了读书的好习惯,那么,他所取得的成就仅仅是名列唐宋八大家之中吗?

    3. 为人生赢得宝贵的发展时间。曹操的《短歌?#23567;?#35828;:“对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。”人的一生是很短暂的,至多也就百年,但这样长寿的人在现实生活中实在不多,大部分人只能活个六、七十年。而且即使这六、七十年,你也不可能全部用于做有意义的事。仔细算一算,除去什么也不能干的蒙童期,除去吃饭、睡觉、上厕所、发呆、生病、上医院、与人交往的时间,我们用于读书学习工作的时间恐怕也就是个二、三十年。在这有限的二、三十年里,假如你?#32622;?#26377;养成一个良好的习惯,做事东一榔头,西一棒?#24120;?#19977;天打鱼?#25945;?#26194;网,那么,你的有价值的时间还得缩水,你用于自身发展的时间也就仅仅是一、二十年的时间了!

    想想,这就是我们的人生,你还不觉着可怕吗?对此,朱自清先生的散文《匆匆》描写得逼真而?#33267;?#20154;惊心动魄,抄录两段,以?#22987;?#25106;:

    于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默?#20445;?#20415;从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽?#20445;?#20182;又从遮挽着的手边过去,天黑?#20445;?#25105;躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算?#33267;?#36208;了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

    4. 良好的习惯可以打造出一个积极、健康、阳光、充满活力、充满自信的人格。长期沿着一个正确、合理的轨道运行,久而久之,就会打造出一个积极、健康、阳光、充满活力、充满自信的自我来;反之,你的人生就缺乏主调,你的人生就会杂乱无章,你的人生就会一事无成。对此,叶圣陶先生说过一句很经典的话。他说:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏?#34180;?/p>

    习惯如此重要,那么,如何培养孩子的习惯呢?笔者以为,培养孩子的习惯,可?#28216;?#20010;方面入手:

    1. 做事要有计划和目标。计划可以保证我们做事有条不紊,循序渐进,不至杂乱无章,茫无头绪。目标是做事必须达到的程?#21462;?#23436;成的任务。目标对人的行动有动力作用。孩子在做任何一件事情之前,先?#33539;?#19968;个通过自己的努力能达到的目标,孩子的行动就有发自内心的原动力,这样,事情就容易成功。相反,做事时没有目标,心中就无数,事情就会半途而废,或不了了之,最终都很难成功。同?#20445;?#35745;划目标还对孩子做事有督促作用。孩子在做事之前,制定了切实可行的计划目标,做的过程中就能对孩子行为起到监督督促的作用。而且这种监督督促比父母监督督促要有效得多。所以,要培养孩子的好习惯,起手就要培养孩子做事有计划、有目标的习惯。

    2. 把经常做的事?#25165;?#22312;固定的时间去做。对于一个正在成长的孩子而言,其经常必做的事无外乎学习,因此,家长在培养孩子的好习惯的时候,应当将孩子的学习放到首位来考虑。早上学什么,怎么学;下午学什么,怎么学;晚上学什么,怎么学,都要和孩子商量妥?#20445;?#25343;出一个切实可行的方案,然后按部就班,雷打不动的去实施,如此,孩子良好的学习习惯方能养成。

    3. 要引导孩子定期检查计划的落实情况和目标的达成情况。有了计划目标,而不去检查计划目标的实施、达成情况,就同没有计划目标差不了多少。因此,计划目标一旦?#33539;?#20043;后,实施一段时间,便要定期检查。检查不一定是父母。在这个方面,我倒推崇让孩子自检的做法。因为家长的检查对孩子?#27492;?#24635;是带有强迫的味道,时间长了,很容易引起孩子的反?#23567;?#30456;反,孩子的自检是孩子发自内心的行动,是孩子自律能力的体现,自然地,天的效用也就比父母的检查大得多。

    4. 坚持才是根本。大家知道,习惯的养成有一个显著的特点,就是持久性。因此,在培养孩子的好习惯的过程中,如何引导孩子持久地去做一件事,当是这个过程中的重点。与持久性相对立的就是一曝十寒的做法。在培养孩子习惯的征途上,这种做法不根除,持久性就很难形成,自然地,所谓的习惯也就很难养成。

    5. 毅力的培养是核心。做事要坚持下去,得靠毅力。毅力是做事坚持下去的忍耐力、自我控制力。孩子的成长不是一帆风顺的,自然地,培养孩子的习惯也不是一帆风顺的。这中间肯定要经受许多诱惑、挫折的考验,孩子能不能经受住这种考验,毅力就是关键。毅力强,自然逢凶化吉;毅力弱,初步形成的习惯就会?#35272;!?#22240;此,家长在培养孩子习惯的过程中,必须把培养孩子的毅力作为重中之重去关注。培养毅力的方法有很多,笔者比较看重的是引导孩子阅读古今中外名人的传记。这样做,既可以引导孩子读书,还可以让孩子从名人身上学到许多在现实生活中学不到的东西。可谓一举两得,我们做家长的何乐而不为呢?

      猜你?#19981;?/strong>

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